博思會

  讀寫障礙是特殊學習障礙的一種，是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙，有本地機構的研究結果顯示，約9.7%至12.6%的學生患有讀寫障礙，被評估為有讀寫障礙的學生近年有顯著上升的趨勢。 現階段尚未有藥物可治療讀寫障礙，最有效的解決方法就是建立針對性的學習方法，例如運用多感官學習以及聯繫字母和讀音的關係。除了解決方法少之又少外，香港不少家長都會從小灌輸小朋友「讀書是惟一出路」，令這群有讀寫障礙的兒童成長路上充滿荊棘。 博思會於8月4日特設「香港金紫荊扶輪社‧博思會學生勤到獎」，以鼓勵讀寫障礙學生持續學習，頒獎禮上有一位年輕的嘉賓，他是前香港三項鐵人代表隊運動員、以及 2018 年香港渣打馬拉松男子十公里全場總冠軍得主郭汝鏗 (Abraham) 。Abraham自小有讀寫障礙，現在是一名私人健身教練及香港教育大學健康與體育學系兼職學生，他以自身經歷勉勵在場有讀寫障礙的小朋友：「不要放棄興趣！」 教職員未必了解讀寫障礙　遭老師為難是常事 Abraham分享自己於幼稚園階段已得知有讀寫障礙的問題，但一直也找不到方法去處理，無論在小學還是中學的校園生活中，都會因為學業問題被老師刁難，他最記得中學有一次，一位老師當着其他同學的面前跟他說：「郭汝鏗你返學做咩，你唔係唔讀書㗎咩？」 Abraham認為隨着社會進步，多了人認識讀寫障礙以及對這類學生多了支援是好事，但以自身經歷體會去分享的話，其實很多教職員他們一般都是照顧「正常」學生，對讀寫障礙學生未必太了解和包容，他們只會認為是我們懶，其實有讀寫障礙我們自己也不想。 家人的支持最重要 Abraham讀書路上最困難的是英文，中文字對他來說是一個「固體」，把一個一個「固體」記起來還是可以的，但一說到英文，他直言：「我唔知你理唔理解到個概念，在我眼入面嘅英文字每個都係飛嚟飛去咁」。Abraham很感謝父母一直以來對他的支持，自小知道Abraham有讀寫障礙後，不但鼓勵他嘗試讀書以外的事情，在學業上進度未如理想時，也不會以責罵形式去處理。而印象中媽媽比較「勞氣」的一次，就是他一直拼錯自己的英文名，但大部分情況，家人都理解讀寫障礙的難處，不會指責，令他的心理壓力減到最低。 不要放棄興趣 由於讀書一直不是Abraham的強項及興趣，自小學游泳的他，會時常代表學校出賽，也有參與一些地區性比賽，即使上到中學後也一直保持每星期不斷操練的習慣，一星期有兩、三天於早上四時左右去「操水」，放學後再操練，後來更決心當全職運動員及嘗試參與三項鐵人運動，亦令他的訓練量大增，而學校的功課都是靠自己在小休和午膳時全部預先完成。就這樣他一直跟着自己的興趣走，最後更經香港體育學院與多間本地大學的合作計劃，成功入讀香港教育大學當兼職學生。學習上的障礙並未有阻礙他的前途，憑着他的毅力及不放棄的態度，現在的發展也不比其他人遜色！ Abraham形容自己是一個很勤力的人，只不過不是用在讀書之上，他鼓勵有讀寫障礙的小朋友，不要放棄自己的興趣，把現時障礙化成動力，發掘自己的獨特潛質，令自己蛻變成「第二個你」！ 文章摘錄自：香港01 07082019 – 讀寫障礙成績差曾被老師刁難　港隊運動員：化障礙為動力

大學聯招明天放榜，不少考生都擔心出路。博思會聯同香港金紫荊扶輪社多年來為讀寫障礙學生提供多方面的支援，扶助他們成長。 前香港三項鐵人代表隊成員郭汝鏗出席2018-19年度博思會學生「勤到獎」頒獎典禮，分享讀寫障礙為他帶來的挑戰，並勉勵同學正面面對問題，努力戰勝挑戰。 郭汝鏗自幼稚園起確診讀寫障礙，在學業方面遭遇挫敗，但自小喜歡游泳，更曾參與區隊。 後來他發掘自己的興趣，並經體院運動計畫到教大就讀健康與體育學系。現為私人運動教練，希望畢業後可以令更多朋友認識三項鐵人，尋找自己的興趣。 他又稱「障礙就是動力」，大學不是唯一出路，勉勵讀寫障礙學童重視自己的獨特性，發掘潛能。 文章摘錄自：頭條日報 05082019 – 前三鐵代表郭汝鏗：讀寫障礙是動力 大學非唯一出路

23歲的郭汝鏗昨出席教育機構博思會學生「勤到獎」頒獎典禮分享，他於幼稚園時已確診有讀寫障礙，他憶述，當時傳統學校的老師不理解讀寫障礙，只認為郭學習成績欠佳是因懶惰及不溫習，更曾在同學前用過分字眼跟他訓話，導致他一度拒絕上學。 自小喜歡游泳的郭汝鏗，曾參與區隊，故學業成績受挫後，便將焦點轉移到游泳上，後來經體院運動計劃進入教大就讀健康及體育學系。現為私人運動教練的他，希望畢業後可以令更多朋友認識三項鐵人，尋找自己的興趣。 發掘興趣多元發展 他透露，自己對運動的興趣，從而可在事業上發展，這並不是單一例子，他有朋友同有讀寫障礙，經鼓勵在繪畫上發展不俗，現時成為紋身師，在事業上發光發亮。 有出席頒獎禮的家長透露，子女有讀寫障礙，閱讀欠流暢，常錯讀或忘記讀音，不善於表達及害怕與別人溝通，在學習上感挫敗，甚至影響個人發展、社交及自信心。 郭汝鏗指出，家庭的支持對讀寫障礙小朋友十分重要，慶幸自己獲父母體諒，他透露，父母認同大學不是唯一出路，能正常溝通和閱讀便足夠，只要找到自己的興趣，也能發展成為專業，「障礙不要視作壞處，而應化為動力」，他鼓勵學生應重視自己的獨特性並發掘潛能。 文章摘錄自：am730 05082019 – 讀寫障礙或阻學業 過來人︰可發掘潛能

「將障礙轉化為動力，挖掘自己獨特的潛質，就會成為全新的人。」前香港三項鐵人代表隊運動員及2018年香港渣打馬拉松男子十公里全場總冠軍得主郭汝鏗出席典禮時，以個人經歷為例告訴大家，人生出路有很多，就算有讀寫障礙，也可成為出色獨特的人。 為鼓勵讀寫障礙學生持續學習，博思會設立「香港金紫荊扶輪社．博思會學生勤到獎」，昨日舉行頒獎典禮，郭汝鏗出席分享。郭汝鏗幼稚園時被診斷出患有讀寫障礙，閱讀及處理文字對他而言十分困難，尤其每次看到英文單詞時，都會覺得每個字母在「飛來飛去」，故成績一直不理想。教師又對讀寫障礙認識不多，常以為郭懶惰而罰他留堂，曾有教師當着全班同學指着他說，「你不讀書，留在這裏做什麼？」郭汝鏗於中五時離開學校，專心發展為全職運動員。 「讀書很重要 也可以向興趣發展」 「讀書是很重要，但也可以向興趣發展」。郭汝鏗雖天生不是讀書材料，但他努力挖掘及發展自己的潛質，終取得成績。他自小喜歡游泳，6歲學習，小六時進入地區訓練隊。就算每天要4時起牀，放學後又要練習，他都不曾放棄。中學期間他也開始接觸長跑，經常為校爭光，學校其後建議懂游泳和長跑的他參與三項鐵人比賽，經過不斷的練習和努力，他更成為香港三項鐵人代表隊運動員。 郭汝鏗表示，出路是多元的，作為現職游泳教練，他也不斷挖掘學生們的可能，會建議游泳好但未能加入港隊的學生轉向發展三項鐵人、水球或公海游泳等項目，希望他們明白出路不止一條，不要局限自己。郭汝鏗寄語有讀寫障礙的小朋友不要介懷他人的目光，努力挖掘自己的潛質。 文章摘錄自：明報新聞網05082019-讀寫障礙前三鐵代表：挖掘潛質 出路多元