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靖沂媽媽回想當天踏出尤德夫人兒童體能智力測驗中心，拿著靖沂被評定為有早期讀寫障礙、專注力不足及性格衝動的評估報告的一刻；她十分焦慮，皆因靖沂當時還是一名幼稚園生，學習路上應如何走下去？ 為了增加對讀寫障礙的認識，靖沂媽媽參加了博思會舉辦的家長講座，聽到講者的分享後，明白愈早開始支援，訓練成效會愈顯著。她遂幫靖沂報讀了博思會的支援課程；由K3展開的早期讀寫課程，到現在小學四年級的中英數專科支援，靖沂已在博思會學習近五年之久。 由於靖沂的記憶力較短，在學校所學的內容就如「水過鴨背」，很容易便忘記得一乾二淨。相反，博思會老師運用多感觀及小組遊戲互動教學，讓學習變得更有趣味，並使靖沂漸漸地進步起來。 靖沂指出 :「我很喜歡在博思會學習，老師的教法跟學校的不一樣，有趣之餘，讓我更易明白及記下重要的內容，學業上也有所改進。」 事實上，女兒在學習上的變化，就連其他媽媽也察覺得到。靖沂媽媽十分感謝博思會的老師長期幫助，特別是在下課時，老師跟靖沂媽媽講解孩子的學習進度及需注意的地方，讓靖沂明白到家人及老師們也一直在全力支持她。 「由於博思會的學習對靖沂好重要，故我在安排靖沂課餘活動的時候，也會把博思會上課時間視為首要編排，其他活動則為次要。縱使每次也要從港島區長途跋涉來到旺角區上課，我們也認為是值得的。」靖沂媽媽補充說。 文章摘錄自：2018-19年報

思傲、思若兩兄妹已在博思會學習多年，除了得到老師們的悉心教導外，父母的全方位的關顧更是功不可沒。 兩兄妹的爸爸張威文先生是一名兒科物理治療師。當年兒子思傲就讀一年級時，出現認字及記字困難，亦有跳行跳字的情況；在因緣際會下，張爸爸認識了博思會，讓思傲接受了評估，確診為讀寫障礙。其後，思傲於博思會接受了中英文介入支援，在學習上找到方向。 有了這次經驗，張爸爸漸漸對讀寫障礙有更多的了解，亦明白到這困難有機會遺傳，所以他一直留意妹妹思若的學習情況。妹妹就讀一年級時的學習表現不錯，更當上了班長，惟隨後發現她經常執筆忘字、讀錯字或寫鏡面字。當時父母心裏仍盼望，妹妹只是不小心才記不下來，豈料到了二年級時，情況愈來愈嚴重。 及早評估  及早處理 張爸爸說:「妹妹二年級才接受評估，斷定她的讀寫障礙程度為borderline (邊緣線)；負責評估的心理學家說，若然孩子在一、二年級的評估中只是剛好合格，卻又不接受訓練的話，升上高年級再接受評估，就必定會不及格。」 因此，妹妹亦開始在博思會接受學科支援。老師會教她形聲字及象形字等，以往出現的認字問題也有改善，不再把「峽」字讀作「山」，「故」字讀作「古」了。 張爸爸指出，他和太太也慶幸，有為妹妹提早做評估，並且在知道她的情況後，及早作出處理。兩夫婦亦明白到孩子們的學習需要，每逢考試前會預留更多時間去準備，就是在暑假期間，亦會鼓勵看一篇閱讀理解，只看不用做練習，看兩本短的英文故事書，寫日記等等；以積少成多的概念，累積知識，為的不是要孩子考得更好，而是想他們將來學得更易。 學習歷程  如長跑比賽 除了學習知識外，張爸爸更會從小灌輸讀書的重要性，讓孩子在心態上亦有所準備。大多數讀障孩子也不喜歡文字，在主流學校上課更是一項苦差，但張爸爸會用長跑比賽比喻這個學習歷程。他會先教孩子們要有爭勝的心態去比賽，因為有了這個心態，才會想到如何積極訓練及備戰。 張爸爸說 :「前題是孩子自己想參與比賽，否則一切訓練也變得是强人所難，最終家長及孩子均以淚洗面，成為雙輸局面。」 在兩兄妹的父母眼中，孩子不會考得差，只要有努力預備，勝過從前的自己便可以。作為父母，永遠都是孩子們的後盾，陪著他們一起走過學習的日子! 文章摘錄自：2018-19年報