Chan Ceci

[vc_row][vc_column][vc_column_text]本地研究發現，在小學一年級發現認字有困難的兒童，他們於幼稚園階段的口語詞彙量明顯較平均為少；特別是在中班時，他們的詞彙表現較一般能力的組別落後約一半。若學習口語詞彙的能力較弱，幼兒進一步發展説句子、理解他人指示、以至閱讀篇章等能力時也會遇上較大的困難。（全文：https://pathways.org.hk/maze-post_2/ ） 在幼兒未正式學習文字前，家長可觀察一下孩子是否有口語表達的問題：[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_images_carousel images=”14251,14253,14255,14257,14259,14261,14263,14265,14267″ img_size=”800×800″ slides_per_view=”2″ autoplay=”yes” wrap=”yes”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]若發現孩子有圖中徵兆，家長也絕非束手無策。我們可以透過不同方法增加幼兒口語詞彙。   按連結了解： [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”13276″ img_size=”400×400″ onclick=”custom_link” title=”資料來源：” link=”https://pathways.org.hk/maze-post_2/”][/vc_column][/vc_row]

[vc_row][vc_column][vc_column_text]幼兒口語發展與他們日後的閱讀發展息息相關，要打造良好口語基礎，孩子必先要「聽得清楚、講得準確」。今次為大家介紹4個在日常生活中為幼兒練習口語基本功之方法，有助增加幼兒的口語詞彙數量和精確度，家長們快來試試！[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text] 何謂「講得準」？ ● 詞彙數量要多 ● 詞彙要精準（例：小孩説喜歡吃「包」，但「包」可更準確地描述成「方包」、「魚柳包」或「叉燒包」等）[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”14144″ img_size=”800X800″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”juicy_pink” border_width=”3″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text] 要教孩子「講得準」，家長該注意甚麼？ [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”14146″ img_size=”600X600″ alignment=”center”][vc_column_text]1/ 讓孩子從身處的環境中學習相關詞彙，最為有效；例如在過馬路的實況下學習「斑馬線」、「紅綠燈」和「小心」等詞彙。[/vc_column_text][vc_single_image image=”14150″ img_size=”600X600″ alignment=”center”][vc_column_text]3/ 可透過指出事物的特性，幫助孩子將簡單的擴展為較精準的詞彙（例：這對「鞋」是用來踢「波」的，所以我們叫它「波鞋」；這對「鞋」的「踭」好「高」，所以我們叫它「高踭鞋」）。[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_single_image image=”14148″ img_size=”600X600″ […]