菲菲媽媽 — 見證進步 感激博思會老師同行
2019-07-27Fei Fei’s Mother — Appreciation to Pathways’ Teachers for their Continued Support
2019-07-27
[vc_row][vc_column][vc_column_text]對於很多父母來說，「讀寫障礙」這個名詞很陌生，更不會預計到發生在自己的孩子身上。陳媽媽育有兩子，哥哥在一間愉快學習的幼稚園就讀，不太著重寫字及認讀生字，直至升上小學，面對繁重的功課及考試測驗，才在一年級下學期被發現有讀寫及專注力不足的問題。
由於有了哥哥的經驗，亦知道讀寫障礙有機會是遺傳，故陳媽媽亦留意弟弟的學習情況，同樣發現他的書寫能力及記憶力也是有困難，且比起哥哥，其程度更為嚴重。
弟弟崇晢自幼稚園低班暑假開始，參加博思會的學前幼兒支援課程。課程導師按崇晢的程度，逐步教導讀字及認字，以提升學習動機為首要。由於及早發現，並展開支援，弟弟在小一適應方面也順利很多，他更願意接受新挑戰，不再抗拒文字。
陳媽媽亦感謝博思會老師對家長們的關顧，像是扮演社工的角色，與她同行。「無論在選校方面，孩子的性格方面，老師就如朋友般與我對話，分析如何有效地教導孩子。老師對孩子及家長的關心及鼓勵，令我會覺得充滿力量。」陳媽媽說。
面對學習困難之路，不單是靠孩子的努力，然而家長的積極面對，加上適時尋求專業意見及協助，這才是正面解決問題的態度。
文章摘錄自：2017-18年報
博思會副主席藍芷芊醫生 (左)致送紀念品予崇晢媽媽 (右)。
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