說話能力差是讀寫困難先兆？

[vc_row][vc_column][vc_column_text]本地研究發現，在小學一年級發現認字有困難的兒童，他們於幼稚園階段的口語詞彙量明顯較平均為少；特別是在中班時，他們的詞彙表現較一般能力的組別落後約一半。若學習口語詞彙的能力較弱，幼兒進一步發展説句子、理解他人指示、以至閱讀篇章等能力時也會遇上較大的困難。（全文：https://pathways.org.hk/maze-post_2/ ）

在幼兒未正式學習文字前，家長可觀察一下孩子是否有口語表達的問題：[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_images_carousel images=”14251,14253,14255,14257,14259,14261,14263,14265,14267″ img_size=”800×800″ slides_per_view=”2″ autoplay=”yes” wrap=”yes”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]若發現孩子有圖中徵兆，家長也絕非束手無策。我們可以透過不同方法增加幼兒口語詞彙。

按連結了解：

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”13276″ img_size=”400×400″ onclick=”custom_link” title=”資料來源：” link=”https://pathways.org.hk/maze-post_2/”][/vc_column][/vc_row]