[vc_row][vc_column][vc_column_text]子女溫書吃力成績差，對閱讀及寫字感到困難？一般來說，若家長懷疑孩子有讀寫障礙，而年滿六歲或以上，可經 #心理學家或教育心理學家 進行正式評估，家長可先向學校或政府健康院諮詢，然後作轉介，但等候時間較長。

另一途徑是經非牟利機構或私營機構進行評估，如非牟利機構的 #博思會 可提供三項與讀寫障礙有關的評估服務，測驗內容各異，當中未滿六歲學童只可評估其讀寫障礙傾向，以便家長提早安排介入訓練服務。

與其左猜右度，立即為子女做個評估，為下學年學習支援作好準備吧！

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什麼是讀寫障礙？

讀寫障礙 (稱讀寫困難) 是一種常見的特殊學習困難，泛指閱讀、書寫或拼字方面的障礙。

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[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_btn title=”認識讀寫障礙” color=”pink” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-folder-open” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fpathways.org.hk%2Fdyslexia%2F||target:%20_blank|”][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_btn title=”讀寫障礙知多少” color=”pink” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-list” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fpathwayshk%2Fposts%2F3976919639012963%3Ffbclid%3DIwAR02Qx0M28eNJvqw_p-sOsxn8By7SdYU_kAVOTB9ZTKhJ9960vkzOg8aS0U||target:%20_blank|”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text]如家長懷疑孩子有讀寫障礙傾向，可先檢閱以下表徵清單；
若發現孩子有多方面的情況出現，孩子有機會有讀寫障礙。[/vc_column_text][vc_btn title=”一分鐘讀寫障礙表徵快檢” color=”green” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-check” add_icon=”true” link=”url:https%3A%2F%2Fpathways.org.hk%2Fdyslexia%2F%23quiz||target:%20_blank|”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”juicy_pink” border_width=”3″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”13025″ img_size=”800×800″ alignment=”center”][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]

博思會可為懷疑有讀寫困難的孩子進行評估，並提供支援課程。以下有三項評估以供選擇：

選擇一：學前及小學讀寫障礙甄別測驗服務 (KPSS)
此服務可讓家長以一個較低費用去初步了解子女的讀寫情況/問題。適合對象為4歲或以上學前及小學學生。家長只希望先知道是否有讀障傾向為合。評估約需1小時，由資深老師主理，心理學家/醫生支援。結果會顯示出是否有讀寫障礙傾向。

選擇二：學前兒童評估服務 (EPSS)
此服務專為學前兒童而設，其摘要可提供幼稚園及小一學校作參考及跟進。適合對象就讀K2或K3，及年滿四歲三個月。評估約需1至1.5小時，由資深心理學家主理。結果顯示讀寫認知過程的表現，以及日後被診斷為有讀寫障礙的機會。

選擇三：臨床心理學支援服務 (CPSS)
此服務提供詳盡評估結果及書面報告。若評估對象被診斷為讀寫障礙，此報告為政府及學校承認。適合對象為中小學生。評估約需4至6小時，由資深臨床心理學家主理。結果會顯示出是否有讀寫障礙。[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_column_text]

有關專業甄別及評估服務

及早察覺小孩的潛在讀寫困難，家長便能盡早提供適切的幫助，如建立豐富的語言環境、在日常多給予發展語言能力的機會，甚至尋求專業支援。若能愈早識別及提供支援，這些幼兒愈能受惠，成效更深遠。

適切的協助不但能減輕孩子學習及其他情緒或行為上的問題，甚至可有助他們應付課業上不用那麼吃力，家長壓力及情緒自然也得到改善。[/vc_column_text][vc_single_image image=”13023″ img_size=”600X600″][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_btn title=”下載專業甄別及評估服務小冊子” color=”green” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-file-text” add_icon=”true” link=”url:%2Fwp-content%2Fuploads%2F2020%2F09%2FProfessional-Screening-Assessment-Services.pdf||target:%20_blank|”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_btn title=”了解更多專業甄別及評估服務” color=”pink” size=”lg” i_icon_fontawesome=”fa fa-folder-open” add_icon=”true” link=”url:%2Fservices%2Fassessment%2F||target:%20_blank|”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink” border_width=”3″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]

有關臨床心理學支援服務：

由專業的臨床心理學家為家長及學生提供支援服務，內容包括為上述的學生提供評估及心理輔導。

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服務對象：

小學（需年滿6歲1個月）及初中學生

*高中評估－需了解個別情況而作合適安排

評估內容：

• 與家長面談
• 智力評估
• 有關香港讀寫障礙測驗
• 書面報告及解說評估結果

[/vc_column_text][vc_btn title=”了解臨床心理學支援服務” color=”pink” link=”url:%2Fservices%2Fassessment%2F%23clinical-psy||target:%20_blank|”][vc_row_inner][vc_column_inner][vc_btn title=”下載「臨床心理學支援服務」申請表格” color=”pink” link=”url:%2Fwp-content%2Fuploads%2F2019%2F01%2Fcpss-application-form.pdf||target:%20_blank|”][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator color=”pink” border_width=”3″][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]

評估後的支援

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=”1/2″][vc_column_text]博思會可提供不同支援課程，包括為學前兒童而設的早期讀寫支援計劃 (ELSP)及為中小學生而設的課餘支援讀寫障礙計劃(ASSP)。
如欲獲取更多資訊，歡迎與我們聯絡。

課餘支援計劃:

以小組或個別模式，為有讀寫障礙的學生在課餘提供定時而持續的學科支援服務。

課程特色：

• 中文、英文及數學的支援課程
• 由資深的合格經驗教師任教
• 根據學障學生的個別需要而設計學習課程
• 每次課程，均備有獨立教案及課堂檢討
• 學生可選擇個別或小組上課
• 學生可選擇面授或實時網上上課，或以混合模式上課
• 學習小組的學生人數不會超過四名，使學生可以得到悉心的照顧
• 提供全方位的學習輔導，包括讀寫、計算、組織能力、社交技巧和注意力等
• 持續進度評估
• 定時提供書面學習進度報告
• 設備完善環境舒適

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如需以上評估及輔導支援，歡迎致電 3105 2311 查詢詳情。

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資料來源：

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